Chiều 24/9, phía Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TPHCM xác nhận đã nắm được thông tin gây xôn xao dư luận về việc Trường Tiểu học Lê Quý Đôn (quận Gò Vấp, TPHCM) tặng giấy khen cho học sinh tham gia quyên góp từ 100.000 đồng trở lên trong hoạt động ủng hộ đồng bào chịu hậu quả do bão lũ gây ra. Những học sinh ủng hộ ít hơn số tiền trên chỉ nhận được thư khen từ giáo viên chủ nhiệm.
Sự việc bắt đầu từ hoạt động hưởng ứng lời kêu gọi của địa phương, Trường Tiểu học Lê Quý Đôn phát động phong trào gây quỹ ủng hộ đồng bào miền Bắc bị ảnh hưởng bởi bão số 3 tới cán bộ, giáo viên, công nhân viên, phụ huynh và học sinh.
Trong thời gian quyên góp, nhà trường nhận được hơn 268 triệu đồng tiền ủng hộ từ học sinh của 45 lớp.

Trường Tiểu học Lê Quý Đôn (quận gò Vấp, TPHCM) trong một hoạt động tuyên dương học sinh (Ảnh: Website nhà trường).
Sáng 23/9, nhà trường đã tổ chức tuyên dương dưới cờ và trao giấy khen để động viên học sinh tích cực tham gia phong trào trên. Trong số 2.100 học sinh tại trường, có 1.500 em được nhận giấy khen. Đại diện các lớp lên nhận giấy khen rồi đem về lớp trao cho các bạn.
Những học sinh còn lại ủng hộ dưới 100.000 đồng sẽ được giáo viên chủ nhiệm gửi thư khen. Tuy nhiên, thư khen cũng chưa gửi đến học sinh sau giờ chào cờ.
Sự việc khen thưởng này khiến nhiều phụ huynh bất bình và cho rằng chưa hợp lý.
Trao đổi với báo chí, đại diện nhà trường cho biết hình thức khen thưởng này xuất phát từ mong muốn động viên học sinh kịp thời nhưng nhà trường có cách làm sơ suất. Nhà trường xin rút kinh nghiệm và sẽ điều chỉnh trong các hoạt động khen thưởng tiếp theo.
Về sự việc trên, một cán bộ quản lý của Sở GD&ĐT TPHCM cho biết việc khen thưởng học sinh có việc làm tốt, năng lực nổi trội... luôn được ngành giáo dục chú trọng trong quá trình đánh giá thường xuyên. Nhà trường, giáo viên tổ chức khen học sinh tham gia ủng hộ đồng bào bão lụt là hành động rất đúng và kịp thời.
Tuy nhiên, việc đưa ra mức đóng góp để nhận thư khen hay giấy khen chưa thực sự phù hợp, không gây được tác dụng lớn. Phòng GD&ĐT quận cần tổ chức rút kinh nghiệm cho trường về cách thức tổ chức và thực hiện để phù hợp hơn.